{"id":853,"date":"2016-05-12T11:53:06","date_gmt":"2016-05-12T10:53:06","guid":{"rendered":"http:\/\/xn--margamuizaguilar-dub.es\/web\/?p=853"},"modified":"2016-05-31T06:53:50","modified_gmt":"2016-05-31T05:53:50","slug":"adopcion-y-problemas-de-aprendizaje-no-van-siempre-unidos-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xn--margamuizaguilar-dub.es\/web\/adopcion-y-problemas-de-aprendizaje-no-van-siempre-unidos-2\/","title":{"rendered":"ADOPCI\u00d3N Y PROBLEMAS DE APRENDIZAJE NO SIEMPRE VAN UNIDOS"},"content":{"rendered":"
\"Captura<\/a><\/div>\n

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Entrevista a Marga Mu\u00f1iz, orientadora educativa y terapeuta especialista en adopciones.<\/h2>\n
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\u201cAdopci\u00f3n y problemas de aprendizaje no van siempre unidos\u201d<\/h1>\n

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Para finalizar la tem\u00e1tica del pasado mes de abril nos restaba ofrecer la entrevista oportuna de un\/a profesional, que hoy compartimos para seguir aprendiendo y creciendo de la mano de los que ya tienen una completa y trabajada experiencia.<\/p>\n

Marga Mu\u00f1iz<\/a><\/strong> es orientadora educativa, terapeuta y escritora, especializada en logopedia y con una extensa experiencia trabajando con familias adoptivas. Ha realizado numerosas publicaciones sobre el tema entre las que nos llama la atenci\u00f3n \u201cCuando los ni\u00f1os no vienen de Par\u00eds\u201d<\/a><\/em>, donde ofrece recursos y orientaciones para la postadopci\u00f3n. En su \u00faltimo libro, denominado \u201cDetr\u00e1s de tu mirada\u201d<\/a><\/em>, recorre las vivencias, sensaciones y experiencias de la adopci\u00f3n en un entramado de relaciones familiares muy reveladoras de realidades actuales y presentes en nuestro d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n

Agradecemos a Marga, enormemente, el hueco que nos ha hecho en su apretada agenda. Su predisposici\u00f3n, su apertura y su generosidad no solo han ofrecido el clima oportuno para una entrevista c\u00e1lida, cercana e \u00edntima, sino que nos sentimos muy honrados por la oportunidad de haber compartido y aprendido sobre los procesos de adopci\u00f3n desde una perspectiva tan profesionalmente humana, tan humanamente profesional.<\/p>\n

Para empezar, nos gustar\u00eda saber c\u00f3mo comenzaste a trabajar en el mundo de la adopci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

El comienzo fue all\u00e1 por el a\u00f1o 1999 por intereses personales, yo me dedicaba por entonces a la ense\u00f1anza y a la educaci\u00f3n y me llamaba mucho la atenci\u00f3n las diferencias que pod\u00edan existir entre educar a un ni\u00f1o o ni\u00f1a de nuestra raza y uno de una raza diferente. Sab\u00eda que no pod\u00eda ser igual y comenc\u00e9 a informarme sobre ello. Nadie me sab\u00eda contestar y lo que me contaban no me convenc\u00eda. Y empec\u00e9 a investigar por mi cuenta sobre el mundo de las adopciones donde pod\u00eda encontrar esa informaci\u00f3n. A partir de ah\u00ed, comenc\u00e9 a incorporar todos esos recursos a mi trabajo diario.<\/p>\n

Antes de todo, comentar que no estoy de acuerdo con que la adopci\u00f3n sea un acto de generosidad. \u00bfTener un hijo biol\u00f3gico ser\u00eda un acto de generosidad?. Las motivaciones para tener un hijo biol\u00f3gico o uno adoptado \u00a0pueden ser enga\u00f1osas en los dos casos. Adoptar por no poder tener un hijo biol\u00f3gico, sin haber hecho antes el duelo correspondiente, adoptar o tener un hijo biol\u00f3gico por tener compa\u00f1\u00eda, cumplir un rol social, etc\u2026 pueden ser motivaciones equivocadas. Tener un hijo, a veces, puede tener un puntito de ego\u00edsmo. En principio se suele asociar el acto de amor con las familias adoptivas. Se suelen o\u00edr frases como \u201cqu\u00e9 suerte ha tenido el ni\u00f1o\u201d. En mi opini\u00f3n, decir que un ni\u00f1o, por el hecho de ser adoptado, es afortunado es un error porque se est\u00e1 obviando una parte de la verdad. Aunque la adopci\u00f3n es un hecho feliz, est\u00e1 basado en una perdida, en un hecho traum\u00e1tico. No se puede adoptar si antes el ni\u00f1o no ha sido dejado en adopci\u00f3n. Decir as\u00ed, en abstracto, que es afortunado porque ha sido adoptado es olvidar otra parte fundamental en su vida que es la experiencia del abandono. Muchas veces se dice equivocadamente de la adopci\u00f3n como si la vida de esa ni\u00f1a\/o empezara cuando los padres adoptivos entran en ella. Si adem\u00e1s, la adopci\u00f3n ha sido internacional hay quien se centra en el viaje o en el avi\u00f3n, como si estos ni\u00f1os hubiesen nacido en el avi\u00f3n. Si enfatizas eso, que es verdad que es un hecho feliz, te olvidas de la parte traum\u00e1tica.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo trabajas con la familia esto?<\/strong><\/p>\n

Al principio no se plantean esto y se enfocan en la parte positiva. La adopci\u00f3n tiene detr\u00e1s una parte importante; el papel de la familia biol\u00f3gica, de la madre biol\u00f3gica. Si piensas que la vida de ese ni\u00f1o empieza cuando entra en tu vida, obvias lo anterior. Quien sigue ese patr\u00f3n de conducta tambi\u00e9n dice \u201cMadre soy yo solamente\u201d. As\u00ed partimos de una negaci\u00f3n. Estamos negando una parte de su identidad. En el caso de adopciones interraciales es muy obvio que no se es de la misma raza. Y no lo puedes negar. Hubo mucha gente que fue a Rusia, por sus rasgos cauc\u00e1sicos para que no se notasen que son adoptados. Negar que sean adoptados niega el origen y se le atribuye que es algo malo. Ya vamos mal.<\/p>\n

Educar un hijo adopci\u00f3n y uno biol\u00f3gico no es lo mismo. Hay cosas comunes y otras espec\u00edficas. A un hijo biol\u00f3gico no le tienes que hablar de otros padres y madres, no les tiene que hablar de una p\u00e9rdida, de un abandono, de un pa\u00eds de origen, de un idioma de origen, de una cultura de origen\u2026 Si t\u00fa no quieres pasar por eso, est\u00e1s rechazando una parte de tu hijo o de tu hija. Si es de otra raza y quieres obviar las diferencias (color de piel, ojos rasgados\u2026). Por ejemplo, un comentario generalizado en las familias, en adopciones en China, cuando ven las fotos es \u201cuy, qu\u00e9 redondos tienen los ojos\u201d, como algo positivo. Est\u00e1n atribuyendo que es mejor tener ojos redondos que oblicuos. Son sutilezas en las que la gente no cae, pero si ese bagaje lo llevas a la adopci\u00f3n, vas transmitiendo miedo a las diferencias.<\/p>\n

\u201cEl amor es ciego al color\u201d, pero la sociedad no lo es<\/strong>. El ni\u00f1o no se va a criar solo en su casa. Hay que ense\u00f1arle que en alg\u00fan momento lo van a discriminar por su raza, as\u00ed que hay que darle herramientas para gestionar estas situaciones. Si te relacionas con tu hijo sin tener presente su raza no le est\u00e1s dando importancia a su diferencia. Est\u00e1s diciendo \u201ces mejor ser todos iguales\u201d y cuando sea peque\u00f1o y salga a la calle con la familia adoptiva las personas entender\u00e1n que son adoptados y pensaran que es uno \u201cde los nuestros\u201d, pero cuando lo haga solo, ser\u00e1 visto como inmigrante, como alguien ajeno. Si no se preparan los padres y al ni\u00f1o o ni\u00f1a para eso, se van a encontrar muchas dificultades.<\/p>\n

\"Marga<\/a><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es tu trabajo al respecto hoy en d\u00eda y c\u00f3mo ayudas a las familias adoptivas?<\/strong><\/p>\n

Actualmente trabajo con familias adoptivas que acuden a la consulta con distintas problem\u00e1ticas relacionadas con sus hijos adoptivos. Desde problemas escolares, de aprendizaje, sociales, relacionales, etc. Mi trabajo consiste en ayudarles a identificar problem\u00e1ticas m\u00e1s profundas, a no quedarse solo en los s\u00edntomas.<\/p>\n

Por ejemplo, la problem\u00e1tica del \u201cS\u00edndrome Alcoh\u00f3lico Fetal\u201d<\/em><\/strong><\/a> de ni\u00f1os que proceden de pa\u00edses del este, que afecta al desarrollo neurol\u00f3gico (ni\u00f1os m\u00e1s inquietos f\u00edsicamente y que tienen problemas para memorizar). En estos casos, hay que hacer una adaptaci\u00f3n. Es un s\u00edndrome que ni siquiera est\u00e1 reconocido en los protocolos de actuaci\u00f3n para situaciones de adaptaci\u00f3n curricular y suelen diagnosticarlos como TDAH, con una actuaci\u00f3n posterior que no es acorde a la problem\u00e1tica de origen. Actualmente, se han creado asociaciones de familias afectadas por ello que tratan de generar los recursos oportunos para que estos ni\u00f1os puedan desarrollarse adecuadamente.<\/p>\n

Otra problem\u00e1tica que no se tiene en cuenta es la de la \u201cMalnutrici\u00f3n fetal\u201d<\/em><\/strong>. Los primeros mil d\u00edas de vida, incluidos el embarazo, son fundamentales para el desarrollo neuronal y la capacidad de aprendizaje. Los ni\u00f1os que provienen de pa\u00edses con carencias nutricionales deben ser atendidos a este nivel para que luego no influyan en los posibles problemas escolares derivados del desarrollo neuronal inadecuado.<\/p>\n

Y a nivel educativo, en colegios y escuelas \u00bfqu\u00e9 apoyos y recursos conoces al alcance de las familias adoptivas?<\/strong><\/p>\n

La adaptaci\u00f3n de los ni\u00f1os adoptados al colegio no se suele llevar a cabo teniendo en cuenta las necesidades reales del ni\u00f1o y su situaci\u00f3n de partida. Se parte \u00fanicamente de la edad cronol\u00f3gica del ni\u00f1o. Es decir, si el ni\u00f1o tiene 7 a\u00f1os entra directamente en 2\u00ba de primaria, sepa o no sepa leer, sepa o no sepa hablar bien el idioma, etc. Depende del pa\u00eds del que procedan, si no han estado escolarizados nunca y cuando llegan aqu\u00ed se pretende que est\u00e9n sentados y quietos y no lo hacen, a veces, se etiquetan de hiperactivos. O que se distraigan mucho porque no entienden a\u00fan del todo el idioma, y se les diagnostica d\u00e9ficit de atenci\u00f3n\u2026 y nada m\u00e1s lejos de la realidad en ambos casos. Simplemente, est\u00e1n adapt\u00e1ndose a unas exigencias por encima de sus posibilidades en ese momento. Por eso es importante ir m\u00e1s all\u00e1 de lo que se ve en los ni\u00f1os adoptados y entender su situaci\u00f3n de partida.<\/p>\n

Lo primero que tiene que hacer un ni\u00f1o adoptado cuando llega a nuestro pa\u00eds es vincularse con la familia adoptiva, antes que escolarizarse o socializarse con normalidad con el entorno. Y para eso hace falta tiempo. Cuando un ni\u00f1o adoptado es dejado el primer d\u00eda en la escuela, si a\u00fan es muy peque\u00f1o o si no tiene capacidad a\u00fan para comprender qu\u00e9 ha pasado, puede llegar a pensar que de nuevo le est\u00e1n abandonando. Lo mismo ocurre con el cambio de cuidadores (abuelos, t\u00edos adoptivos, etc). Por todo ello, lo primero es la vinculaci\u00f3n afectiva con toda la familia de origen para generar en \u00e9l o ella un entorno seguro y confiable.<\/p>\n

En general, en los centros educativos no existen protocolos para la acogida e inserci\u00f3n de ni\u00f1os adoptivos. S\u00ed que los hay para inmigrantes pero no para adoptados. En la mayor\u00eda de centros todo depende de la buena voluntad y la capacidad del profesor, educador y dem\u00e1s profesionales del centro.<\/p>\n

Quiero hacer hincapi\u00e9 en que \u201cAdopciones\u201d y \u201cproblemas de aprendizaje\u201d no tienen por qu\u00e9 estar unidos ni relacionados. No debemos asociar estos conceptos. No hay que \u201cpatologizar\u201d la adopci\u00f3n. Las familias adoptivas que vienen a la consulta, evidentemente, son las que tienen problemas, pero existen muchas familias y ni\u00f1os adoptivos que se adaptan y que no tienen especiales problemas evolutivos. Y eso tambi\u00e9n es importante se\u00f1alarlo. Insisto, \u201cadopci\u00f3n y problemas de aprendizaje no van siempre unidos\u201d.<\/p>\n

A nivel institucional, \u00bfcu\u00e1l es tu opini\u00f3n en relaci\u00f3n a la ayuda y el apoyo a las adopciones en nuestro pa\u00eds, con qu\u00e9 recursos cuenta?<\/strong><\/p>\n

En relaci\u00f3n al asociacionismo, gracias a internet contamos con much\u00edsimos recursos, aunque es cierto que la mayor\u00eda de lo que hay ha partido de iniciativas privadas, de familias que se han unido (por pa\u00edses de origen, por problem\u00e1ticas). La administraci\u00f3n siempre ha ido por detr\u00e1s, aunque hoy d\u00eda en casi todas las comunidades hay un servicio de postadopci\u00f3n.<\/p>\n

\u00bfY el servicio de preadopci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

Existen cursillos previos que suelen ser insuficientes y que no profundizan en las necesidades espec\u00edficas de cada pa\u00eds de origen. Suelen ser gen\u00e9ricos y poco adaptados a esas especificidades.<\/p>\n

Hoy en d\u00eda los profesionales que realizan los informes y valoraciones est\u00e1n mucho m\u00e1s preparados que antes. Si bien es cierto que el boom de la adopci\u00f3n, que fue entorno al 2005, ha descendido mucho sobre todo en la internacional, cada vez hay menos pa\u00edses en los que se puede adoptar por cuestiones legales y tambi\u00e9n por el tema de la crisis econ\u00f3mica. En realidad, los profesionales de la salud, ense\u00f1anza, psicolog\u00eda, etc.que se relacionan con las familias adoptivas se han ido formando a medida que han ido surgiendo las distintas necesidades de este colectivo.<\/p>\n

\"Entrevista<\/a><\/p>\n

En cuanto a las t\u00e9cnicas actuales que utilizas en tu trabajo, \u00bfqu\u00e9 puedes contarnos?<\/strong><\/p>\n

Trabajo mucho con Constelaciones Familiares<\/a><\/strong>,\u00a0ya que no hay que trabajar necesariamente con el ni\u00f1o, sino m\u00e1s bien con la familia y con las representaciones de los miembros de la familia que permite adquirir un conocimiento vivencial y sensitivo m\u00e1s rico al verlo todo con perspectiva. Tambi\u00e9n utilizo el Tapping<\/strong><\/a>, entre otras t\u00e9cnicas de liberaci\u00f3n emocional. Adem\u00e1s, las Flores de Bach<\/a><\/strong>, usadas de manera intuitiva, que ayuda a expresar emociones a trav\u00e9s de esencias florales. Por otro lado, aunque yo no la utilizo porque no estoy formada para ello, la t\u00e9cnica EMDR<\/strong> <\/a>(Eye Movement Desensizitation and Reprocessing \u2013 Desensibilizaci\u00f3n y Reprocesamiento por Movimientos Oculares) creo que da buenos resultados en algunos casos.<\/p>\n

Por tanto, \u00bfpodr\u00edamos decir que el trabajo con las emociones es importante?<\/strong><\/p>\n

Es fundamental en el trabajo con las familias adoptivas y con cualquier tipo de familia. Yo trabajo desde el punto de vista hol\u00edstico, somos un todo y hay que tenerlo presente. A veces, las familias vienen a la consulta con un \u201csimple\u201d problema escolar, y es aqu\u00ed donde hay que profundizar y ver m\u00e1s all\u00e1 de ello, para que sean capaces de identificar los nudos emocionales que se esconden tras las conductas y actos visibles.\u00a0 Tambi\u00e9n las expectativas de los padres adoptivos sobre los hijos suele afectar la relaci\u00f3n que mantienen con ellos. En ese sentido, tambi\u00e9n es importante trabajarlas y que los padres sean conscientes de ellas.<\/p>\n

En Educacci\u00f3nate trabajamos desde el coaching como herramienta de desarrollo personal, en tu opini\u00f3n \u00bfc\u00f3mo crees que podr\u00eda ayudar ni\u00f1os y ni\u00f1as adoptados y a las familias adoptivas?<\/strong><\/p>\n

Es interesante para quienes necesiten un abordaje m\u00e1s cuestionador. Me parece muy interesante eso de que sea la propia persona la que responda a sus propias preguntas, que le ayude a sacar lo que ya tiene dentro.<\/p>\n

Cada herramienta sirve para un tipo de personas y hay abordajes que pueden usarse simult\u00e1neamente o secuencialmente seg\u00fan las necesidades de la situaci\u00f3n, el momento del proceso adoptivo en el que se encuentren, etc.<\/p>\n

Algunas cuestiones curiosas, desde tu experiencia: \u00bfcu\u00e1l es la mejor edad de adopci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

El t\u00f3pico es que mientras m\u00e1s peque\u00f1o mejor, pero eso no es cierto. Cualquier edad puede tener su problem\u00e1tica previa y sus elementos favorables. Mientras m\u00e1s tiempo expuesto a una situaci\u00f3n adversa m\u00e1s cosas habr\u00e1 que trabajar. Por tanto, la edad es un factor de riesgo pero no es determinante.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 papel juegan el resto de la familia adoptiva, abuelos, t\u00edos?<\/strong><\/p>\n

La familia extensa<\/strong>, a veces, no asimila bien el hecho y piensa que son \u201chijos de segunda\u201d. Sin embargo, con la adecuada informaci\u00f3n y respetando que cada cual tiene su ritmo a la hora de asimilar algo nuevo, se puede conseguir la integraci\u00f3n normalizada. Igualmente, como en las familias biol\u00f3gicas, las relaciones con unos y otros miembros depende mucho de c\u00f3mo lo planteen los padres y c\u00f3mo lo transmitan al entorno cercano.<\/p>\n

Hoy en d\u00eda existen muchos tipos de familias: familias con parejas heterosexuales, homosexuales, familias monoparentales. Con las separaciones y los divorcios, tambi\u00e9n est\u00e1n las \u201cfamilias reconstituidas\u201d, donde tras la separaci\u00f3n, uno de los padres, adem\u00e1s de sus hijos biol\u00f3gicos, decide adoptar. Por mi experiencia, hay de todo en las adopciones. Y siempre, depende de c\u00f3mo lo vivan los \u201cpadres\u201d y \u201cmadres\u201d, eso har\u00e1 que todo el entorno lo acepte de una u otra forma.<\/p>\n

Para finalizar, \u00bfalg\u00fan consejo o recomendaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

La adopci\u00f3n es una forma m\u00e1s de crear y formar a una familia. Nada te har\u00e1 crecer m\u00e1s como persona que ser madre o padre.<\/p>\n

Como educadora y como terapeuta, hago hincapi\u00e9 en que es importante formase<\/strong>, no es lo mismo educar a un ni\u00f1o biol\u00f3gico que uno adoptivo. Hay que tener en cuenta las semejanzas pero tambi\u00e9n sus peculiaridades. Formarse e investigar sobre cada caso es fundamental para dar una buena respuesta.<\/p>\n

Del mismo modo, para los padres biol\u00f3gicos dar\u00eda la misma recomendaci\u00f3n. Hay que formarse para ser padres en general, y sobre todo, cuando se es familia adoptiva<\/strong>. Y, por otro lado, tambi\u00e9n les recomendar\u00eda que produndizaran mucho en las \u201cmotivaciones\u201d que les ha llevado a adoptar o a tener hijos biol\u00f3gicos. Ah\u00ed est\u00e1 la clave de la relaci\u00f3n que van a establecer con los ni\u00f1os. Las familias adoptivas, en concreto, deben ser familias terap\u00e9uticas y cuando las motivaciones no est\u00e1n bien definidas, las expectativas de los padres adoptivos sobre los hijos pueden complicar mucho la relaci\u00f3n.<\/p>\n

A alguien que se plantee la adopci\u00f3n debe aclarar bien, antes de todo, cu\u00e1les son \u201clas motivaciones\u201d<\/strong> que tiene para adoptar y, a partir de ah\u00ed, trabaj\u00e1rselas para que est\u00e9n bien definidas y generen el bienestar necesario en el ni\u00f1o.<\/p>\n

Entrevista publicada en el Blog de:<\/p>\n

\u00a1Educaccionate! Coaching Educativo y Familiar<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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